Close Friendship and Imaginary Companions in Adolescence.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Seiffge-Krenke, Inge
Titel	Close Friendship and Imaginary Companions in Adolescence.
Quelle	In: New Directions for Child Development, (1993) 60, S.73-87Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0195-2269
Schlagwörter	Adolescents; Coping; Diaries; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Friendship; Intimacy; Psychological Needs; Social Support Groups; Germany + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Bewältigung; Diary; Tagebuch; Ausland; Freundschaft; Intimität; Social support; Soziale Unterstützung; Deutschland
Abstract	Examined the developmental benefits of adolescents' close intimate friendships with real same-sex friends and imaginary companions in two studies of adolescents who wrote diaries. Found that, even with a high incidence of imaginary companionship as described in diaries, adolescents preferred intense relationships with close real same-sex friends to imaginary companions. (BB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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