A Liberating Education? 1991 McCauley Lecture.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Proffitt, Anabel
Titel	A Liberating Education? 1991 McCauley Lecture.
Quelle	In: Religious Education, 88 (1993) 1, S.9-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-4087
Schlagwörter	Stellungnahme; Curriculum Development; Higher Education; Religion Studies; Role of Education; Teacher Characteristics; Teacher Influence; Teacher Responsibility; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Religionswissenschaft; Bildungsauftrag; Lehrverpflichtung; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Presents the 1991 McCauley Lecture in which the argument is made that teaching is participating in the student's own creation of life. Contends that the student also participates in the teacher's self-creation. Asserts that this interrelationship is more important for personal liberation than the written curriculum. (CFR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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