Design and Effects of Scenario Educational Software.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Keegan, Mark
Titel	Design and Effects of Scenario Educational Software.
Quelle	In: Educational Technology, 33 (1993) 6, S.19-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1962
Schlagwörter	Stellungnahme; Affective Objectives; Computer Assisted Instruction; Computer Simulation; Computer Software Development; Courseware; Design Requirements; Discovery Learning; Physiology; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Computergrafik; Computersimulation; Lernsoftware; Design preferences; Gestaltungsmittel; Entdeckendes Lernen; Physiologie; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Describes the development of educational computer software called scenario software that was designed to incorporate advances in cognitive, affective, and physiological research. Instructional methods are outlined; the need to change from didactic methods to discovery learning is explained; and scenario software design features are discussed. (24 references) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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