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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inTyler, Ken
TitelDifferentiation and Integration of the Primary Curriculum.
QuelleIn: Journal of Curriculum Studies, 24 (1992) 6, S.563-67Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-0272
SchlagwörterStellungnahme; British National Curriculum; Comparative Education; Curriculum Development; Curriculum Research; Educational Objectives; Foreign Countries; Interdisciplinary Approach; Primary Education; United Kingdom (Great Britain)
AbstractExamines the impact at the primary level of efforts to introduce a national curriculum in Great Britain. Contends that the biggest obstacle is confusion about the definition and implementation of an integrated curriculum approach. Warns that effective cross-curricular programs already in operation may be replaced with highly differentiated and fragmented curricula. (CFR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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