Leadership for Restructured Schools: What Is Necessary?

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Autor/inn/en	Rothberg, Robert A.; Pawlas, George E.
Titel	Leadership for Restructured Schools: What Is Necessary?
Quelle	In: NASSP Bulletin, 77 (1993) 553, S.70-76Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Action Research; Definitions; Elementary Secondary Education; Group Dynamics; Institutional Mission; Leadership Qualities; Leadership Training; Participative Decision Making; Principals; Problem Solving; Professional Development; School Restructuring + Suchen Sie Ihr Suchwort? Projektforschung; Begriffsbestimmung; Gruppendynamik; Führungseigenschaft; Führungslehre; Principal; Schulleiter; Problemlösen; Schulreformplan; Schulumwandlung
Abstract	Leadership in the restructured school is provided by many individuals; teachers function as a community of scholars helping one another through discussions, coaching, and reflective activity. School leaders must acquire specific skills in certain areas, including vision setting, group process, conflict resolution, curriculum and instruction, and home/school relations. Having a passionate vision for a school's future is essential. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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