What Teachers under Fire Need from Their Principals.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Simmons, John
Titel	What Teachers under Fire Need from Their Principals.
Quelle	In: ALAN Review, 20 (1993) 2, S.22-25Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0882-2840
Schlagwörter	Stellungnahme; Leitfaden; Administrator Role; Adolescent Literature; English Instruction; Principals; Secondary Education; Teacher Administrator Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescents; Literature; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; literatur; English langauage lessons; Englischunterricht; Principal; Schulleiter; Sekundarbereich
Abstract	Discusses the kind of support and practical actions that principals must provide to teachers under fire from community challenges. Lists and discusses 10 specific steps that can be taken by principals that support and defend their teachers when criticized or challenged. (HB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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