Beyond Tinkering: Educational Restructuring That Will Work.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kaufman, Roger
Titel	Beyond Tinkering: Educational Restructuring That Will Work.
Quelle	In: International Journal of Educational Reform, 2 (1993) 2, S.154-65Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1056-7879
Schlagwörter	Stellungnahme; Curriculum Development; Delivery Systems; Educational Objectives; Educational Planning; Elementary Secondary Education; Holistic Approach; School Restructuring; Systems Approach + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Auslieferung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungsplanung; Holistischer Ansatz; Schulreformplan; Schulumwandlung; Systemischer Ansatz
Abstract	Confusion in educational planning stems from having no clear objectives and no clear knowledge of the real clients. The new educational model involves contributing to socially useful results, not simply teaching subjects and conveying content information. Instead of relying on self-defeating techniques and mind-sets, educators can benefit from being proactive, holistic, strategic, and systems-oriented. (37 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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