An Investigation into Cognitive Factors Involved in the Drawing Process.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Roth, Susan King
Titel	An Investigation into Cognitive Factors Involved in the Drawing Process.
Quelle	In: Journal of Visual Literacy, 11 (1991) 2, S.57-76Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1051-144X
Schlagwörter	Analysis of Variance; Cognitive Ability; Freehand Drawing; Higher Education; Instructional Design; Learning Processes; Literature Reviews; Prior Learning; Sex Differences; Undergraduate Students; Videotape Recordings; Visual Perception + Suchen Sie Ihr Suchwort? Denkfähigkeit; Drawing; Zeichnen; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Learning process; Lernprozess; Vorkenntnisse; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Visuelle Wahrnehmung
Abstract	Describes a study of undergraduates at Ohio State University that examined the relationship between drawing performance and cognitive abilities related to visual perception and analysis, drawing strategies, type of stimulus, previous experience with visual studies, and gender. Related studies are reviewed, and implications for instructional design are suggested. (18 references) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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