What We Know about Women in Community Colleges: An Examination of the Literature Using Feminist Phase Theory.

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Autor/in	Twombly, Susan B.
Titel	What We Know about Women in Community Colleges: An Examination of the Literature Using Feminist Phase Theory.
Quelle	In: Journal of Higher Education, 64 (1993) 2, S.186-210Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-1546
Schlagwörter	College Students; Community Colleges; Educational History; Females; Feminism; Literature Reviews; Postsecondary Education; Research Methodology; Social Change; Theories; Womens Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Community college; Community College; History of education; Bildungsgeschichte; Weibliches Geschlecht; Feminismus; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Research method; Forschungsmethode; Sozialer Wandel; Theory; Theorie; 'Women''s education'; Frauenbildung
Abstract	Feminist Phase Theory was used to analyze the literature on female community college students. Results suggest that thinking about women has been largely compensatory and bifocal (comparing men and women), focusing little on the value of women's experiences. Thinking about women was found to have changed little in 20 years. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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