Doing Shakespeare: "Yo! A Hit! A Very Palpable Hit!"

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	O'Brien, Peggy
Titel	Doing Shakespeare: "Yo! A Hit! A Very Palpable Hit!"
Quelle	In: English Journal, 82 (1993) 4, S.40-45Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8274
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Drama; Educational Philosophy; Elementary Secondary Education; English Curriculum; English Instruction; Literature Appreciation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Schauspiel; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; English langauage lessons; Englischunterricht; Literarische Wertung
Abstract	Describes the realities of current state of the teaching of William Shakespeare in U.S. schools. Compares these realities with the philosophy of teaching of the Folger Shakespeare Library in Washington, DC. Shows how the Folger Library's education program resonates with their proclaimed philosophy. (HB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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