A Comparative Test of Magnitude Estimation and Pair-Comparison Treatment of Complete Ranks for Scaling a Small Number of Equal-Interval Frequency Response Anchors.

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Autor/inn/en	Schriesheim, Chester A.; Gardiner, Claudia C.
Titel	A Comparative Test of Magnitude Estimation and Pair-Comparison Treatment of Complete Ranks for Scaling a Small Number of Equal-Interval Frequency Response Anchors.
Quelle	In: Educational and Psychological Measurement, 52 (1992) 4, S.867-77Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1644
Schlagwörter	College Students; Comparative Analysis; Estimation (Mathematics); Higher Education; Responses; Scaling; Scores; Scoring + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Estimation; Mathematics; Schätzung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Scale construction; Skalenkonstruktion; Bewertung
Abstract	Whether previously noted differences in 2 sets of recommended 5-point equal-interval response anchors could have been caused by scaling too many stimuli at once was studied for scores of 110 college students. A comparison of Magnitude Estimation (MET) and Thurstone Case III illustrates the advantages of MET. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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