A Philosophical Approach to Business Education.

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Autor/in	Woiceshyn, Jaana
Titel	A Philosophical Approach to Business Education.
Quelle	In: Canadian Journal of Higher Education, 22 (1992) 2, S.73-91 PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0316-1218
Schlagwörter	Stellungnahme; Business Administration Education; Curriculum Design; Educational Philosophy; Higher Education; Humanistic Education; Pragmatics; Student Educational Objectives + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrplangestaltung; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Humanistische Bildung; Pragmalinguistik
Abstract	It is argued that empiricism and pragmatism in business administration education and its curriculum are to blame for deficiencies in leadership, decision making, and ethical conduct among business managers and that supplementing the business curriculum with humanities courses is insufficient. An objective philosophical approach is proposed as an alternative. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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