The Emotional Challenge of Ethnic Studies Classes.

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Autor/in	Lehman, Paul R.
Titel	The Emotional Challenge of Ethnic Studies Classes.
Quelle	In: College Teaching, 40 (1992) 4, S.134-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	8756-7555
Schlagwörter	College Instruction; Emotional Development; Emotional Response; Ethnic Studies; Higher Education; Literature Appreciation; Student Attitudes; Student Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschullehre; Gefühlsbildung; Emotionales Verhalten; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Literarische Wertung; Schülerverhalten
Abstract	Many ethnic-majority college students have strong emotional reactions to ethnic-American literature and the conflict of social myth with social reality. Teachers can guide students through the seven stages leading from disillusionment to understanding (shock, denial, anger, rejection, examination, understanding, and acceptance) in part by informing them about the process. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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