Derailing Tracking.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Black, Susan
Titel	Derailing Tracking.
Quelle	In: Executive Educator, 15 (1993) 1, S.27-30Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0161-9500
Schlagwörter	Ability Grouping; Academic Achievement; Acceleration (Education); Computer Assisted Instruction; Cooperative Learning; Court Litigation; Elementary Secondary Education; Heterogeneous Grouping; Mastery Learning; Peer Teaching; Self Esteem; Track System (Education) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Homogene Gruppierung; Niveaugruppierung; Streaming; Schulleistung; Acceleration; Beschleunigung; Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Kooperatives Lernen; Rechtsstreit; Peer group teaching; Peer Group Teaching; Self-esteem; Selbstaufmerksamkeit; Leistungsgruppe; Leistungsdifferenzierung
Abstract	Reviews recent research on student achievement, self-concept, and curriculum and instruction showing the ineffectiveness of tracking and ability grouping. Certain court rulings show that tracking violates the equal protection clause of the Fourteenth Amendment. Innovative alternatives include cooperative learning, mastery learning, peer tutoring, accelerated learning, and computer-aided instruction. (14 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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