Critical Thinking Skills: Definitions, Implications for Implementation.

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Autor/in	Young, Lynne E.
Titel	Critical Thinking Skills: Definitions, Implications for Implementation.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 76 (1992) 548, S.47-54Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Class Activities; Creative Thinking; Critical Thinking; Definitions; Elementary Secondary Education; Thinking Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kreatives Denken; Kritisches Denken; Begriffsbestimmung; Denkfähigkeit
Abstract	Despite problems of skill definition and implementation, educators are now being urged to incorporate higher order thinking skills and instruction into their classrooms. A primary barrier is teachers' orientation toward covering or dispensing knowledge, rather than working with it. The current teacher-dominated format must change to a more student-centered approach with interactive learning opportunities. (15 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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