The Braking of the "Break-the-Mold" Express.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mecklenburger, James A.
Titel	The Braking of the "Break-the-Mold" Express.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 74 (1992) 4, S.280-89Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Awards; Educational Change; Elementary Secondary Education; Politics of Education; School Business Relationship; School Restructuring + Suchen Sie Ihr Suchwort? Award; Auszeichnung; Bildungsreform; Educational policy; Bildungspolitik; Schulreformplan; Schulumwandlung
Abstract	Provides an overview of the New American Schools Development (NASDC) competition, a celebrated national contest to reward design teams for imagining and building radically better schools. Reviews 11 winning projects and 14 interesting ones that did not appeal to private-sector judges. Having run out of steam, the NASDC seems content as funding broker for the 11 identified projects. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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