An Introductory Procedure for Teaching the Concept of Punishment.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rogers, Joseph W.
Titel	An Introductory Procedure for Teaching the Concept of Punishment.
Quelle	In: Teaching Sociology, 20 (1992) 2, S.135-42Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0092-055X
Schlagwörter	Course Content; Crime; Higher Education; Law Enforcement; Punishment; Sociology; Undergraduate Study; Units of Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kursprogramm; Crimes; Delict; Delicts; Delikt; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Gesetzesvollzug; Bestrafung; Soziologie; Grundstudium; Lerneinheit
Abstract	Discusses, in the light of an escalating "war on crime," ideas on teaching about the concept of punishment. Offers a framework for understanding punishment's functions. Delineates ideal criteria for applying punishment. Describes processes that influence uniformity. Suggests a method for teaching about punishment and underscores its advantages and disadvantages. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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