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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enSlavin, Robert E.; und weitere
TitelPreventing Early School Failure: What Works?
QuelleIn: Educational Leadership, 50 (1993) 4, S.10-18Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0013-1784
SchlagwörterAcademic Failure; Class Size; Early Childhood Education; Early Intervention; Educational Research; Grade Repetition; High Risk Students; Politics of Education; Preschool Education; Prevention; Program Evaluation; Reading Failure; Tutoring
AbstractSummarizes conclusions from a review on the effects of programs intended to prevent early school failure. Examines the effects of birth-to-three programs, preschool, kindergarten, grade retention, class size and instructional aides, nongraded primary programs, one-to-one tutoring, and others. Research on prevention and early intervention indicates that early school failure is fundamentally preventable. (38 references) (MLF)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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