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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inFrick, Sandra G.
TitelImproving Student Achievement through Creative Writing.
QuelleIn: Teaching Exceptional Children, 25 (1992) 1, S.52-55Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0040-0599
SchlagwörterAcademic Achievement; Communication Skills; Creative Writing; Emotional Disturbances; Intermediate Grades; Interpersonal Communication; Junior High Schools; Learning Disabilities; Letters (Correspondence); Middle Schools; Skill Development; Student Improvement; Teaching Methods; Writing (Composition)
AbstractThe Learning through Creative Writing program was developed for students with learning and emotional disabilities in grades 6-8. The program used a pen-pal correspondence activity to develop students' abilities in communication, higher level thinking skills, geographic concepts, and social studies concepts. (JDD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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