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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enPattavina, Sylvia; und weitere
Titel"Moving On": Learning to Cross Streets Independently.
QuelleIn: Teaching Exceptional Children, 25 (1992) 1, S.32-35Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0040-0599
SchlagwörterLeitfaden; Case Studies; Experiential Learning; Generalization; Intermediate Grades; Maintenance; Pedestrian Traffic; Photographs; Safety Education; Severe Disabilities; Simulation; Skill Development; Teaching Methods; Traffic Safety; Vehicular Traffic; Visual Stimuli
AbstractA 12-year-old boy with severe disabilities was taught street-crossing skills through the use of photographs with verbal rehearsal of appropriate street crossing, followed by community-based instruction. The skills were acquired, maintained at follow up, and generalized to new streets. (JDD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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