A Comparison of Readability Levels of Textbooks in Public Speaking and Interpersonal Communication.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schneider, David E.
Titel	A Comparison of Readability Levels of Textbooks in Public Speaking and Interpersonal Communication.
Quelle	In: Communication Education, 41 (1992) 4, S.400-04Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0363-4523
Schlagwörter	Comparative Analysis; Higher Education; Interpersonal Communication; Readability; Speech Communication; Textbook Research; Textbook Selection; Textbooks + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interpersonale Kommunikation; Lesbarkeit; Schulbuchforschung; Textbook; Text book; Schulbuch; Lehrbuch
Abstract	Reports on the evaluation of readability levels of 16 public speaking textbooks and 7 skills-oriented interpersonal communication textbooks. Finds sizable differences among public speaking textbooks. Advocates using readability data in the process of textbook selection and suggests how to do so. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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