Colonialism, Scale, and Politics: Divergence and Convergence of Educational Development in Hong Kong and Macau.

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Autor/in	Bray, Mark
Titel	Colonialism, Scale, and Politics: Divergence and Convergence of Educational Development in Hong Kong and Macau.
Quelle	In: Comparative Education Review, 36 (1992) 3, S.322-42Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-4686
Schlagwörter	Access to Education; Colonialism; Comparative Analysis; Educational Change; Educational Development; Educational Finance; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Higher Education; Politics of Education; Hong Kong; Macau + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Kolonialismus; Bildungsreform; Bildungsentwicklung; Bildungsfonds; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Educational policy; Bildungspolitik; Hongkong
Abstract	Compares the educational systems of Hong Kong and Macau, focusing on differences related to their colonial histories and the different sizes of their populations and economies, and similarities arising from mutual influence and their impending reunification with China. Discusses educational access, finance, curriculum, language of instruction, and recent reforms. (SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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