Defining, Developing a Well-Crafted Assessment Program.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	LeMahieu, Paul G.
Titel	Defining, Developing a Well-Crafted Assessment Program.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 76 (1992) 545, S.50-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Evaluation Criteria; Student Evaluation; Test Construction; Test Content + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulnote; Studentische Bewertung; Testaufbau; Testaufgabe
Abstract	The value of assessment activities should be judged by their contribution to what happens, directly or indirectly, between teachers and students. No one assessment can serve all ends. Alternative forms of assessment measure outcomes beyond the purview of traditional measures and are more authentic efforts to represent behavior or accomplishments that have real meaning and value. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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