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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Discusses theories of curriculum objectives ranging from mainstream social science to the view of education as an autobiographical experience. Includes initial responses to "currere" and existential and phenomenological foundations of its intellectual framework. Suggests that reconceptualism represents one of the best hopes for keeping the human factor alive in education. (DK)
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Standortunabhängige Dienste
0022-0272
Graham, Robert J.: "Currere" and Reconceptualism: The Progress of the Pilgrimage 1975-1990. 1992.
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