Enhancing Learning Using Questions, Adjunct to Science Charts.

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Autor/inn/en	Holliday, William G.; Benson, Garth
Titel	Enhancing Learning Using Questions, Adjunct to Science Charts.
Quelle	In: Journal of Research in Science Teaching, 28 (1991) 6, S.523-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	Biology; Charts; Learning Processes; Learning Strategies; Questioning Techniques; Science Education; Secondary Education; Textbook Content; Textbooks + Suchen Sie Ihr Suchwort? Biologie; Diagram; Diagrams; Diagramm; Tabellarische Überischt; Tabelle; Learning process; Lernprozess; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Befragungstechnik; Fragetechnik; Naturwissenschaftliche Bildung; Sekundarbereich; Lehrbuchtext; Textbook; Text book; Schulbuch; Lehrbuch
Abstract	Examines the generalizability of selective-attention and academic-studying hypotheses to a modified science chart medium. Describes the questions designed to selectively focus students' attention on specific columns in a modified science chart, with the goal of improving student achievement on a test measuring learning of content contained in specific focused columns. (KR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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