Basic Sciences Instruction, The Columbia University Model.

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Autor/inn/en	Formicola, Allan J.; Kahn, Norman
Titel	Basic Sciences Instruction, The Columbia University Model.
Quelle	In: Journal of Dental Education, 56 (1992) 5, S.341-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0337
Schlagwörter	Change Strategies; Curriculum Development; Dental Schools; Educational Change; Higher Education; Professional Education; Program Descriptions; Program Design; Science Curriculum; Science Education; Student Interests; Student Research + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsreform; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Berufsausbildung; Programme design; Programmaufbau; Programmplanung; Naturwissenschaftliche Bildung; Studieninteresse; Studentenforschung
Abstract	The redesign of basic science curriculum at the Columbia University (New York) dental school is outlined. Goals included development of a medical continuum allowing students to apply basic science to patient care; decompression of crowded second-year content; and facilitation of student pursuit of research and other biomedical interests in third and fourth years. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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