Primary School Size and Pupil Attitudes: Small Is Happy?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Francis, Leslie J.
Titel	Primary School Size and Pupil Attitudes: Small Is Happy?
Quelle	In: Educational Management and Administration, 20 (1992) 2, S.100-04Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0263-211X
Schlagwörter	Definitions; Elementary Education; Foreign Countries; School Effectiveness; School Size; Small Schools; Student Attitudes; Surveys; United Kingdom (Great Britain) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Begriffsbestimmung; Elementarunterricht; Ausland; Schuleffizienz; School; Schools; Schule; Schülerverhalten; Survey; Umfrage; Befragung
Abstract	Summarizes findings of a study exploring student attitudes to schools of different size. A semantic differentiate scale of attitude toward school was completed by 4,746 (British) pupils from 192 primary or junior schools. Those attending schools of 60 or fewer showed more positive attitudes than those attending larger schools. (45 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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