Influence of the Criterion Variable on the Identification of Differentially Functioning Test Items Using the Mantel-Haenszel Statistic.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Clauser, Brian E.; und weitere
Titel	Influence of the Criterion Variable on the Identification of Differentially Functioning Test Items Using the Mantel-Haenszel Statistic.
Quelle	In: Applied Psychological Measurement, 15 (1991) 4, S.353-59Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0146-6216
Schlagwörter	American Indians; Daily Living Skills; Ethnic Bias; High School Students; High Schools; Identification; Item Bias; Item Response Theory; Standardized Tests; Test Bias; Test Construction; Test Items; Test Use + Suchen Sie Ihr Suchwort? American Indian; Indianer; Alltagsfertigkeit; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Identifikation; Identifizierung; Item-Response-Theorie; Standadised tests; Standardisierter Test; Testkritik; Testaufbau; Test content; Testaufgabe; Testanwendung
Abstract	Effectiveness of the Mantel-Haenszel statistic in detecting differentially functioning test items was studied when the internal criterion was varied, using a dataset from a life skills examination taken by 1,000 Anglo-American and 1,000 Native American high school students. Choice of criterion variable has a substantial effect on detection. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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