Ecole Publique et Ecole Confessionelle Face a la Dimension Spirituelle de la Personne=Public Schools and Private Schools Confronting the Spiritual Dimension of the Person.

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Autor/in	Michaud, Claude
Titel	Ecole Publique et Ecole Confessionelle Face a la Dimension Spirituelle de la Personne=Public Schools and Private Schools Confronting the Spiritual Dimension of the Person.
Quelle	In: Journal of Educational Thought/Revue de la Pensee Educative, 26 (1992) 1, S.33-44Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0701
Schlagwörter	Stellungnahme; Critical Thinking; Cultural Pluralism; Educational Objectives; Elementary Secondary Education; Private Schools; Public Schools; Religious Factors; School Role; Social Change; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kritisches Denken; Kulturpluralismus; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Private school; Privatschule; Public school; Öffentliche Schule; Sozialer Wandel; Kanada
Abstract	Describes Canadian society as pluralistic and secular. Argues that teaching students to think is the major task of schools today. Compares the roles of public and private schools in developing the spiritual dimension of students, urging public schools to avoid trivialization and private schools to avoid dogmatism. (DMM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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