A Comparison of Two Area Measures for Detecting Differential Item Functioning.

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Autor/inn/en	Kim, Seock-Ho; Cohen, Allan S.
Titel	A Comparison of Two Area Measures for Detecting Differential Item Functioning.
Quelle	In: Applied Psychological Measurement, 15 (1991) 3, S.269-78Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0146-6216
Schlagwörter	Black Students; College Students; Comparative Testing; Equations (Mathematics); Higher Education; Item Bias; Item Response Theory; Mathematical Models; Racial Bias; Test Items; Vocabulary; White Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Equations; Mathematics; Gleichungslehre; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Item-Response-Theorie; Mathematical model; Mathematisches Modell; Racial discrimination; Rassismus; Test content; Testaufgabe; Wortschatz
Abstract	The exact and closed-interval area measures for detecting differential item functioning are compared for actual data from 1,000 African-American and 1,000 white college students taking a vocabulary test with items intentionally constructed to favor 1 set of examinees. No real differences in detection of biased items were found. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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