Public Education Grant-Making Styles: More Money, More Vision, More Demands.

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Autor/in	Lobman, Theodore E.
Titel	Public Education Grant-Making Styles: More Money, More Vision, More Demands.
Quelle	In: Teachers College Record, 93 (1992) 3, S.382-402Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0161-4691
Schlagwörter	Corporate Support; Educational Change; Educational Finance; Elementary Secondary Education; Grants; Private Financial Support; Public Education; School Business Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Bildungsfonds; Grant; Finanzielle Beihilfe; Private Investition; Öffentliche Erziehung
Abstract	The massive increase in private support of public education improvement brought important changes in the relationship between donors and applicants. The article describes the changes, noting the range of donor interests and decision-making processes. A section on lessons, trends, and dilemmas explains where the philanthropic field is headed and why. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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