Bricks without Straw: Missionary-Sponsored Black Higher Education in the Post-Emancipation Era.

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Autor/in	Brazzell, Johnetta Cross
Titel	Bricks without Straw: Missionary-Sponsored Black Higher Education in the Post-Emancipation Era.
Quelle	In: Journal of Higher Education, 63 (1992) 1, S.26-49Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-1546
Schlagwörter	Black Colleges; Church Related Colleges; Educational History; Educational Philosophy; Higher Education; Role Perception; Single Sex Colleges; Socialization; Vocational Education; Womens Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kirchliche Hochschule; History of education; Bildungsgeschichte; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Role conception; Rollenverständnis; Socialisation; Sozialisation; Ausbildung; Berufsbildung; 'Women''s education'; Frauenbildung
Abstract	The history of Spelman Seminary (Georgia) for African-American females is reviewed as an example of education as an instrument of socialization for southern women to their prescribed roles. The discussion covers the missionary role, Georgia in the 1880s, the institutional mission, school founding, debate over classical versus industrial roles of education, the curriculum, and faculty. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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