Persuasion and Attitude Change in Science Education.

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Autor/in	Koballa, Thomas R., Jr.
Titel	Persuasion and Attitude Change in Science Education.
Quelle	In: Journal of Research in Science Teaching, 29 (1992) 1, S.63-80Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	Stellungnahme; Attitudes; Elementary Secondary Education; Evaluation; Instruction; Learning Processes; Learning Theories; Persuasive Discourse; Propaganda; Science Education; Social Influences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attitude; Einstellung; Verhalten; Evaluierung; Teaching process; Unterrichtsprozess; Learning process; Lernprozess; Learning theory; Lerntheorie; Persuasion; Persuasive Kommunikation; Naturwissenschaftliche Bildung; Sozialer Einfluss
Abstract	Persuasion is presented as it may be applied by science educators in research and practice. The orientation taken is that science educators need to be acquainted with persuasion in the context of social influence and learning theory to be able to evaluate its usefulness as a mechanism for developing and changing science-related attitudes. (KR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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