Traditional Norms of Schooling and the Issue of Organization Change.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Keedy, John L.
Titel	Traditional Norms of Schooling and the Issue of Organization Change.
Quelle	In: Planning and Changing, 21 (1990) 3, S.140-45Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-0684
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Expectation; Informal Organization; Norms; Organizational Change; Role Perception; School Restructuring; Social Environment; Staff Development; Teacher Administrator Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Expectancy; Erwartung; Normwert; Organisationswandel; Role conception; Rollenverständnis; Schulreformplan; Schulumwandlung; Soziales Umfeld; Personnel development; Personalentwicklung
Abstract	Organizational change will be a major theme of the school reform movement. Despite restructuring efforts, schools are still operated on the factory system model. Using the social norms concept, this paper examines schools as informal organizations and advocates staff development as an essential key for changing informal relationships (roles) comprising the social fabric of schooling. (37 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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