Project CHILD: Progress in Restructuring Schools to Tap Technology's Potential.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Butzin, Sarah M.
Titel	Project CHILD: Progress in Restructuring Schools to Tap Technology's Potential.
Quelle	In: Computing Teacher, 19 (1991) 3, S.45-47Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0278-9175
Schlagwörter	Leitfaden; Computer Assisted Instruction; Computer Software; Educational Technology; Elementary Education; Individualized Instruction; Learning Centers (Classroom); Microcomputers; Models; Program Implementation; School Restructuring; Teacher Attitudes; Team Teaching; Thinking Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Unterrichtsmedien; Elementarunterricht; Individualisierender Unterricht; Unterrichtsdifferenzierung; Analogiemodell; Schulreformplan; Schulumwandlung; Lehrerverhalten; Teamteaching; Denkfähigkeit
Abstract	Project CHILD is a research and development project for grades K-5, which covers reading, language arts, thinking skills, and mathematics. Project CHILD provides the model, supporting materials, and applications of technology. Three classrooms form a CHILD cluster (K-2 and 3-5); each teacher becomes a subject specialist; and the children work in learning stations dedicated to each subject specialty. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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