A Fresh Look at Categorical Programs for Children with Special Needs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Raynes, Maria; und weitere
Titel	A Fresh Look at Categorical Programs for Children with Special Needs.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 73 (1991) 4, S.326-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Curriculum Development; Disabilities; Elementary Education; Individual Differences; Mainstreaming; School Restructuring; Special Needs Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Handicap; Behinderung; Elementarunterricht; Individueller Unterschied; Schulreformplan; Schulumwandlung; Sonderpädagogischer Förderbedarf
Abstract	Solutions to educating special needs students are not found in exclusionary programs or curriculum categorizations but in the inclusion of all students and in providing the necessary support for them and their teachers. Meanwhile, special education "turf" issues must be resolved, and public apprehensions about mainstreaming as a cost-cutting device must be dispelled. (14 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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