Quelques impacts de la lecture sur l'acquisition du savoir ecrire: une recension des ecrits (Some Impacts of Reading on Acquisition of Writing Skills: An Overview of the Literature).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Belanger, Claire
Titel	Quelques impacts de la lecture sur l'acquisition du savoir ecrire: une recension des ecrits (Some Impacts of Reading on Acquisition of Writing Skills: An Overview of the Literature).
Quelle	In: Canadian Modern Language Review, 48 (1991) 1, S.144-55Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0008-4506
Schlagwörter	Class Activities; Classroom Techniques; French; Immersion Programs; Independent Reading; Language Acquisition; Reading Habits; Reading Instruction; Second Language Instruction; Second Languages; Skill Development; Writing Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Französisch; Immersionsprogramm; Freies Lesen; Sprachaneignung; Spracherwerb; Reading habit; Lesegewohnheit; Leseunterricht; Fremdsprachenunterricht; Second language; Zweitsprache; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Writing skill; Schreibfertigkeit
Abstract	It is proposed that both home and classroom reading activities influence writing skill acquisition. Relevant research in first- and second-language learning is reviewed and use of reading and independent reading to enhance writing skill acquisition is discussed. Extensive use of these activities in the French immersion classroom is recommended. (30 references) (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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