Writing to Learn Mathematics.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Miller, L. Diane
Titel	Writing to Learn Mathematics.
Quelle	In: Mathematics Teacher, 84 (1991) 7, S.516-21Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5769
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Stellungnahme; Content Area Writing; Mathematical Enrichment; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Secondary Education; Secondary School Mathematics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Schriftliche Übung; Mathematische Bildung; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Sekundarbereich
Abstract	Presented is a description of how the NCTM Standard, "Mathematics as Communication," can be addressed using a learn-to-write strategy. Responses are suggested to the questions of why writing about mathematics can improve learning and how this approach can be implemented in the classroom. (MDH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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