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Autor/inBeane, James
TitelThe Middle School: The Natural Home of Integrated Curriculum.
QuelleIn: Educational Leadership, 49 (1991) 2, S.9-13Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0013-1784
SchlagwörterAdolescents; Educational Change; Integrated Curriculum; Intellectual Disciplines; Interdisciplinary Approach; Intermediate Grades; Junior High Schools; Middle Schools; Problem Solving; School Restructuring; Vision
AbstractThe intellectual disciplines comprising the traditional curriculum are actually territorial spaces carved out by academic scholars for their own purpose. Although middle-level educators have been engaged in reform efforts for two decades, the interdisciplinary, integrated curriculum is still rare and a working definition of a middle school curriculum is nonexistent. (24 references) (MLH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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