A New Mindset for Restructuring Schools.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rowley, Stephen R.
Titel	A New Mindset for Restructuring Schools.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 75 (1991) 537, S.28-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Cooperation; Elementary Secondary Education; Experiments; Organizational Climate; Participative Decision Making; Planning; Principals; Risk; Role of Education; School Restructuring + Suchen Sie Ihr Suchwort? Co-operation; Kooperation; Erprobung; Organisationsklima; Ablaufplanung; Planungsprozess; Principal; Schulleiter; Risiko; Bildungsauftrag; Schulreformplan; Schulumwandlung
Abstract	Restructuring demands an organizational and cultural break with the past. Because goals are ambiguous and new roles are required, decision makers must relinquish sequential, goal-driven planning for sustained dialogue, inquiry, and risk taking. Principals enhance the process by educating parents and the community and by establishing a collaborative climate. (five references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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