Accountability: Assessing Comprehension during Literature Discussion.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Paradis, Edward E.; und weitere
Titel	Accountability: Assessing Comprehension during Literature Discussion.
Quelle	In: Reading Teacher, 45 (1991) 1, S.8-17Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0561
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Alternative Assessment; Classroom Techniques; Discussion (Teaching Technique); Educational Assessment; Elementary Education; Evaluation Methods; Evaluation Problems; Reading Comprehension; Reading Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Klassenführung; Education; assessment; Bewertungssystem; Elementarunterricht; Leseverstehen; Leseunterricht
Abstract	Describes the frustrations and successes of seeking student accountability through the assessment of comprehension in literature discussions. Presents journal entries and discussions from three teachers. (MG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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