Before- and After-School Programs for Children with Special Needs.

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Autor/inn/en	Newman, Roberta L.; Tyler, Doris B.
Titel	Before- and After-School Programs for Children with Special Needs.
Quelle	In: Teaching Exceptional Children, 23 (1991) 3, S.45-48Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-0599
Schlagwörter	Leitfaden; Child Welfare; Daily Living Skills; Disabilities; Elementary Secondary Education; Employed Parents; Latchkey Children; Personal Autonomy; Program Development; Program Evaluation; Risk; Safety; Safety Education; School Age Day Care; Special Needs Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindeswohl; Alltagsfertigkeit; Handicap; Behinderung; Schlüsselkind; Individuelle Autonomie; Programmplanung; Programme evaluation; Programmevaluation; Risiko; Sicherheit; Sicherheitserziehung; Sonderpädagogischer Förderbedarf
Abstract	This article describes the characteristics of before- and after-school child care programs and deliniates the features needed to accommodate children with special needs. Potential ways to adapt current programs to fill this need and suggestions for design of future programs are discussed. Characteristics of effective programs are reviewed. (PB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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