An Informal Inventory for Adolescents that Assesses the Reader, the Text, and the Task.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kinney, Martha A.; Harry, Ann L.
Titel	An Informal Inventory for Adolescents that Assesses the Reader, the Text, and the Task.
Quelle	In: Journal of Reading, 34 (1991) 8, S.643-47Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4103
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Adolescents; Informal Reading Inventories; Reading Diagnosis; Reading Difficulties; Reading Instruction; Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Reading difficulty; Leseschwierigkeit; Leseunterricht; Sekundarbereich
Abstract	Discusses guidelines for the construction of an informal inventory that focuses on text and reader characteristics and task demands. Gives examples from a sample inventory. Demonstrates how the inventory can be used to plan an instructional program. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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