A Multidisciplinary Program to Improve the Teaching Skills of Incoming Housestaff.

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Autor/inn/en	Pristach, Cynthia A.; und weitere
Titel	A Multidisciplinary Program to Improve the Teaching Skills of Incoming Housestaff.
Quelle	In: Academic Medicine, 66 (1991) 3, S.172-74Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1040-2446
Schlagwörter	Graduate Medical Education; Higher Education; Inservice Education; Interdisciplinary Approach; Medical Schools; Orientation; Physicians; Program Development; State Universities; Teaching Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Berufsbegleitende Ausbildung; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Medizinische Ausbildung; Orientierung; Physician; Doctor; Arzt; Programmplanung; Staatliche Universität; Lehrbefähigung; Lehrkompetenz; Unterrichtsbefähigung
Abstract	An orientation program for 110 incoming housestaff was implemented at the School of Medicine and Biomedical Sciences at the State University of New York at Buffalo. Residents received instruction in large-group teaching skills, bedside teaching, small-group discussion, and student evaluation. The program was rated positively by residents. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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