Academic Freedom in the Speech Communication Classroom: Toward an Ethics for Teaching.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Johnstone, Christopher Lyle
Titel	Academic Freedom in the Speech Communication Classroom: Toward an Ethics for Teaching.
Quelle	In: ACA Bulletin, (1990) 73, S.63-70Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-0939
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Freedom; Educational Responsibility; Ethics; Higher Education; Instructional Effectiveness; Speech Communication; Teacher Responsibility; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akademische Freiheit; Erziehungsverantwortung; Ethik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Unterrichtserfolg; Lehrverpflichtung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Argues that the requirement to nurture and sustain academic freedom in the classroom creates obligations for the teacher, and that these obligations form the ethical framework within which the educational enterprise is to be undertaken. (KEH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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