Industry Moves into the Curriculum.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Matthews, Margaret
Titel	Industry Moves into the Curriculum.
Quelle	In: British Journal of Special Education, 17 (1990) 3, S.95-97Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0952-3383
Schlagwörter	Case Studies; Cooperative Programs; Curriculum Development; Disabilities; Educational Cooperation; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Industry; Program Implementation; School Business Relationship; School Involvement; Special Schools; Work Experience Programs; United Kingdom (Great Britain) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Handicap; Behinderung; Education; cooperation; Kooperation; Ausland; Industrie; Schulmitwirkung; Special school; Sonderschule
Abstract	The School Curriculum Industry Partnership in Great Britain aims to bring about change in school curriculum to promote students' understanding of industry and industrial society. This article discusses the program's rationale, operating principles, curriculum context, linkage between classroom and industry activities, and implementation in special schools. (JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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