Apprehension and Effective Writing in the Principalship.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Podsen, India J.
Titel	Apprehension and Effective Writing in the Principalship.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 75 (1991) 532, S.89-96Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Leitfaden; Elementary Secondary Education; Management Development; Principals; Writing Apprehension; Writing Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Principal; Schulleiter; Writing skill; Schreibfertigkeit
Abstract	A random sample of 305 principals was drawn from the membership roosters of 4 Principal Centers. Responses from 100 principals (33 percent) show that there is a relationship between writing apprehension level on performance of job writing skills. Advises school administrators to take courses in current written communication practices. (six references) (MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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