African Passages: Journaling through Archetypes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Spencer, Patricia
Titel	African Passages: Journaling through Archetypes.
Quelle	In: English Journal, 79 (1990) 8, S.38-40Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8274
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; African Literature; Cultural Awareness; Cultural Differences; Foreign Countries; High Schools; Journal Writing; Reading Aloud to Others; Student Journals; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Cultural identity; Kulturelle Identität; Kultureller Unterschied; Ausland; High school; Oberschule; Zeitschriftenaufsatz; Studentenzeitung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Explores how students (through an awareness of literary archetypes and journal writing) can use African stories to cross cultures, time, and continents, making connections between their worlds and the worlds of others. (MG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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