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Autor/inCairns, John C.
TitelLessons from Past Literacy Campaigns: A Critical Assessment.
QuelleIn: Prospects, 19 (1989) 4, S.550-58Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0033-1538
SchlagwörterAdministrative Organization; Adult Basic Education; Cultural Context; Curriculum Design; Decentralization; Developing Nations; Educational Assessment; Evaluation Criteria; Lifelong Learning; Literacy; National Programs; Needs Assessment; Political Influences; Primary Education; Resource Allocation
AbstractAnalyzes literacy campaigns in developing countries since early postcolonial efforts. Sees the Experimental World Literacy Programme as a turning point, reflecting lessons learned from past failures. Identifies features of successful campaigns, including political will, resource mobilization, timing, decentralized implementation, realistic curricula, and postliteracy supplementary programs. Stresses the complementarity of literacy and universal primary education. (CH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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