A Rural School/Community: A Case Study of a Dramatic Turnaround and Its Implications for School Improvement.

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Autor/in	Carlson, Robert V.
Titel	A Rural School/Community: A Case Study of a Dramatic Turnaround and Its Implications for School Improvement.
Quelle	In: Research in Rural Education, 7 (1990) 1, S.23-33Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	8756-0534
Schlagwörter	Attitude Change; Bond Issues; Case Studies; Change Agents; Community Attitudes; Community Change; Community Support; Group Dynamics; Local Issues; Politics of Education; Rural Schools; School Community Relationship; School Support; Vermont + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attitudinal change; Einstellungsänderung; Case study; Fallstudie; Case Study; Gruppendynamik; Educational policy; Bildungspolitik; Rural area; Rural areas; School; Schools; Ländlicher Raum; Schule; Schulen; Schulförderverein
Abstract	Reversing two decades of school-community turmoil, Valley View--a small, rural community in northeastern Vermont--approved a bond issue for school construction. This case study uses organizational and systems theory to examine structural, political, symbolic, and human resource influences on changing community attitudes. Contains 19 references. (SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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